Uroginecología y Fisioterapia Postquirúrgica
BY: Dra. Edna Cortés 🇲🇽
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20 de marzo 2027
La clase es en línea y en vivo. La primera parte ordena los cuadros de incontinencia y de prolapso junto con la lectura del expediente que ya traes en la mano; la segunda entra a lo que cada cirugía le hace al tejido.
El eje de todo el día es la traducción: qué de lo que dice ese informe cambia algo en tu plan y qué no. Ahí entran los plazos para volver a cargar, los criterios para pedir una nueva valoración y la forma de escribir lo que encontraste para que del otro lado lo lean.
CONTENIDO
1. Los tipos de incontinencia y su mecanismo:
Qué separa a una de otra más allá de lo que ella relata. De esa distinción sale el tratamiento desde la primera cita, en lugar de la pauta que le pones a todas.
2. La vejiga hiperactiva como cuadro aparte:
Qué la define y por qué no se trabaja igual que un escape de esfuerzo. Es uno de los errores que más se repiten en consulta.
3. Lo que el diario vesical te muestra:
Qué informa el registro que ella llena en casa y qué conducta tuya cambia con eso. Te da el patrón del día completo, que la consulta no alcanza a ver.
4. La urodinamia en clave funcional:
Qué te está diciendo ese informe en términos que puedas usar. Es lo que te permite dejar de archivarlo sin leerlo.
5. El prolapso y lo que ella siente:
Por qué el grado anatómico y el síntoma no siempre coinciden. Ajusta lo que le planteas y lo que te propones conseguir.
6. Las cirugías que más te llegan:
Qué le hace al tejido cada uno de los procedimientos frecuentes. Sin eso, el plan posquirúrgico es una suposición con buena intención.
7. El plan después de la cirugía:
Qué cambia en tu tratamiento según lo que le hicieron. Es el contenido que casi no se enseña y el que más consultas resuelve.
8. Volver a cargar sobre tejido reparado:
Con qué criterios de plazo y de seguridad progresas. Evita tanto el retraso de meses como el avance que compromete la reparación.
9. Las señales que te obligan a devolverla:
Los criterios de derivación y de nueva valoración. Marcan hasta dónde llega tu trabajo en el posquirúrgico.
10. El reporte que regresa a quien la opera:
Cómo ordenas hallazgos y avances en un documento que del otro lado se lea completo. Esa ida y vuelta es la que termina llenando una agenda.
Dra. Edna Cortés
La Dra. Edna Cortés Fuentes es una médica mexicana cuya trayectoria profesional se ha distinguido por su dedicación a la salud integral de la mujer, con especial énfasis en la uroginecología, las disfunciones del piso pélvico y la cirugía reconstructiva. A lo largo de su carrera ha combinado la práctica clínica, la formación de especialistas, la investigación y la participación en iniciativas orientadas a mejorar la atención de las mujeres con alteraciones uroginecológicas.
Realizó sus estudios de Medicina en la Universidad La Salle y posteriormente cursó la especialidad en Ginecología y Obstetricia en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Complementó su formación mediante estudios y entrenamiento especializado en uroginecología, área dedicada al diagnóstico y tratamiento de las alteraciones del tracto urinario inferior y de los órganos pélvicos femeninos. Su preparación le ha permitido desarrollar una práctica orientada al abordaje integral de condiciones que afectan la función urinaria, intestinal, sexual y reproductiva.
En el ámbito institucional, ha desarrollado una parte importante de su trayectoria en el Hospital de Gineco Obstetricia No. 4 «Luis Castelazo Ayala», del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), en la Ciudad de México, donde ha encabezado el área de Uroginecología y Disfunciones del Piso Pélvico. Asimismo, impulsó la creación de una escuela de formación en urología ginecológica, iniciativa destinada a fortalecer la preparación de médicos especialistas y favorecer el desarrollo de esta área de conocimiento en México.
Su experiencia clínica comprende el tratamiento de la incontinencia urinaria y fecal, el prolapso de órganos pélvicos, las fístulas urogenitales, el dolor pélvico y otras alteraciones que pueden comprometer la funcionalidad, la intimidad y la calidad de vida de las mujeres. Su trabajo en cirugía reconstructiva del piso pélvico se integra con una visión de atención que reconoce la importancia de la evaluación especializada y de las alternativas terapéuticas individualizadas.
En el ámbito académico, ha participado como docente de posgrado, profesora de médicos en formación y ponente en congresos nacionales e internacionales. Su actividad educativa se ha enfocado en compartir conocimientos clínicos y quirúrgicos relacionados con la uroginecología, la incontinencia urinaria, el prolapso de órganos pélvicos y la rehabilitación de las disfunciones del piso pélvico. También ha participado en trabajos científicos sobre problemas uroginecológicos, contribuyendo a la discusión académica y al desarrollo de mejores estrategias de diagnóstico y tratamiento.
Además de su actividad médica, es cofundadora de Mujeres y Salud en Equilibrio A. C., organización desde la cual participa en iniciativas de promoción de la salud femenina y capacitación profesional. Su trabajo refleja el interés por ampliar el acceso a la atención especializada y fortalecer la colaboración entre profesionales dedicados a la salud de la mujer.
La trayectoria de la Dra. Edna Cortés Fuentes representa una contribución al desarrollo de la uroginecología en México, particularmente a través de la formación de especialistas, el impulso de espacios académicos y la atención de las disfunciones del piso pélvico. Su labor clínica, docente y científica pone de relieve la importancia de abordar la salud femenina desde una perspectiva integral, orientada a preservar la funcionalidad, la autonomía y la calidad de vida de las pacientes.
Beneficios Profesionales:
Beneficios Profesionales:
Ganas lectura de expediente, que es lo que te permite ajustar el plan en lugar de repetir la misma pauta con todas. Eso cambia la conversación con quien opera a tus pacientes, porque empiezas a escribirle en su mismo lenguaje. Y te ahorra el error más caro del área, que es cargar sobre un tejido que todavía está reparándose.
Objetivos Particulares:
Objetivos Particulares:
Al finalizar este programa, buscamos que seas capaz de:
Diferenciar la incontinencia de esfuerzo, la de urgencia y la mixta por síntomas y hallazgos; reconocer la vejiga hiperactiva como un cuadro con manejo propio; interpretar el diario vesical y el informe de urodinamia en clave funcional; explicar la fisiopatología del prolapso y su expresión sintomática; identificar los procedimientos uroginecológicos más frecuentes y lo que deja cada uno; ajustar tu plan según la cirugía que recibió la paciente; progresar carga sobre tejido recién reparado con criterios de plazo y de seguridad; reconocer las señales que obligan a una nueva valoración; y comunicar hallazgos y avances en un reporte breve y comparable.
Cómo vas aprender:
Cómo vas aprender:
En Liceo Cultural del Bajío este programa se basa en el principio de Pareto: unas pocas decisiones explican la mayor parte del resultado. Por eso identificamos las que más cambian la evolución de tu paciente y las reunimos en una síntesis 80/20 que recibes antes de la clase. Así llegas con preguntas concretas desde tu propia consulta, las trabajamos a fondo en la sesión y después esa síntesis te sirve de guía cuando tengas una nota quirúrgica enfrente y tengas que decidir qué sí progresas.
La sesión es en línea y en vivo, con la docente presente de principio a fin. La exposición se alterna con demostración, análisis de imágenes clínicas y resolución guiada de lo que traigas de tu consulta. Queda grabada y disponible un mes en la plataforma.
FECHA Y DURACIÓN
FECHA Y DURACIÓN
La formación constará de 8 horas (de las 9:00 a las 18:00 hrs) el día 20 de marzo del 2027
FORMATO
FORMATO
Este curso se llevará a cabo de manera online desde la plataforma exclusiva de Liceo Cultural del Bajío
INVERSIÓN
INVERSIÓN
La inversión para ser participante de esta formación y obtener tu constancia de participación es de $2,999 mxn.
La formación incluye: manual digital, grabaciones del curso por 30 días, 8 horas de curso y constancia de participación avalada.
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